Nowy numer 48/2020 Archiwum

Szkoła (z) marzeń

Edukacja. Zamiast narzekać, 
wzięli sprawy w swoje ręce. 
Grupa rodziców, którym 
nie zabrakło determinacji, zakłada szczególną podstawówkę.


Jak to działa?


Aby osiągnąć zamierzony efekt, chcą pracować z dziećmi od samego początku, czyli od klasy pierwszej. Tylko dwa takie oddziały powstaną w tym roku. Dziewczynki i chłopcy będą się w nich uczyć oddzielnie. Skąd taki podział? Przedstawiciele Stowarzyszenia zwracają uwagę, że jest to dobrze sprawdzony system, która wynika z naturalnych różnic rozwojowych dziewczynek i chłopców.
– Taki podział jest korzystny dla uczniów, szczególnie na tym początkowym etapie kształcenia. Każdy z nas, kto pracuje w szkole, wie, że nie można efektywnie uczyć grupy mieszanej. Widać różnice choćby w koncentracji – dziewczynki mogą się skupić nawet godzinę, chłopcy po półgodzinie już nie mogą usiedzieć – mówi Sławomir Kostulski, prezes Stowarzyszenia. 
Zdaniem wiceprezesa Radosława Ziółkowskiego, szkoły publiczne są przygotowane i nastawione przede wszystkim na kształcenie grzecznych dziewczynek i preferują ich sposoby zachowania z wielką szkodą dla chłopców. Członkowie „Integritas” zastrzegają jednak, że nie chodzi im o jakieś izolowanie uczennic od uczniów i tworzenie „klasztorów”, dlatego część zajęć będzie wspólna.
Nie będzie też dzwonków o stałych porach, bo długość lekcji ma być dostosowana do możliwości percepcyjnych dzieci. Nauczyciel sam będzie oceniał, na ile jego uczniowie są skoncentrowani i jak się czują. Dlatego lekcja potrwa czasem tylko pół godziny. Elastyczny ma być także program nauczania, uwzględniający możliwości uczenia się u dzieci, przy czym nauczycieli tej szkoły, jak każdej innej, będzie obowiązywała podstawa programowa.
Dzieci mają określone zdolności, ale i deficyty, zwracają uwagę przedstawiciele „Integritas”, dlatego w ich szkole każde dziecko ma mieć indywidualną ścieżkę edukacyjną. Nauczyciel ma być więc tzw. tutorem, opiekunem, który obserwuje dziecka w szkole, rozpoznaje jego mocne i słabe strony, przygotowuje indywidualny program wychowawczo-edukacyjny, a przede wszystkim jest w stałym kontakcie z obojgiem rodziców każdego ucznia.


« 1 2 3 4 »
oceń artykuł Pobieranie..

Wyraź swoją opinię

napisz do redakcji:

gosc@gosc.pl

podziel się

Polecane filmy

Zapisane na później

Pobieranie listy

Reklama